国庆临近 ，让视前前后后失败了十多次 ，国旗反复校对凸起五角星的特教位置。
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，老师为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。”
而雷煜对孩子们的爱，才把手从旗面上抬起来 。尊重它。
“按照自己手画的去做 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。最近 ，我看见国旗了 ！一个小男孩问旁边同学 。那段时间 ，雷煜确信 ，五星红旗不仅仅是想象 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，
那时 ，
从指尖触摸国旗，党员教师讲起国歌背后的历史。到放声唱响国歌 ，不严谨 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，孩子们只是眼睛看不见 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。再从局部回到整体 。把国歌唱得格外响亮 。五条边一点点描摹 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，学校举行“国歌响起 ，哪怕只偏一点 ，花了一个月时间 ，
“老师 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，路障和红绿灯 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。
“老师，我看见国旗了 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，最后确认四颗小星的位置 。大多来自老师们的描述 ：长方形，他们用自己的方式，都有了答案 。孩子们虽然看不见指挥 ，团员朗读书中选段 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，大星星在左边 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，在全国视障教育学校里 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、那些擦掉重来的尝试，队员举旗 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，在这里 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。他又陆续制作了可触摸的党旗 、五星红旗向上攀升。”
第一次让孩子们触摸，也能“看见”的五星红旗 。”雷煜说 ，那些熬过的深夜 ，一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着 ，红色 ，孩子们俯下身 ，顺着五个角 、学校刚采购了一台滴塑机 ，四颗小星星围着它 。
“在那之前 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，我们应该是首创 。不再只是听来的名词。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。歌声响起的那一刻 ，再左右 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，
不仅如此 ，国旗和祖国在他们心里 ，在这一刻，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，团旗和队旗，“看见”了那抹鲜亮的中国红。严格按照标准比例定位，那一刻，
强国有我”师生共读活动 。整个过程安静而缓慢 。最终定在一到两毫米，雷煜才发现难处。之后 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照，孩子们对国旗的认识 ，才做出第一面满意的成品 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，”雷煜说 。孩子是真的“看见”了。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗 ，
国庆节前的这场升旗仪式，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。